SOWA OPAC : Szkoła Podstawowa nr 4 im. Adama Mickiewicza w Lesznie Katalog księgozbioru

9 wyników

Książka

W koszyku

Jak motywować uczniów do nauki? : z polskimi przykładami z kursu internetowego Szkoły Uczącej Się, programu Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności / Merrill Harmin ; tł. Agata Tomaszewska. - Wyd. 3. - Warszawa : Centrum Edukacji Obywatelskiej, 2015. - 180 s. : il. ; 24 cm.

(Biblioteka Szkoły Uczącej Się.)

Autor

Harmin Merrill Tomaszewska Agata. Tł.

Temat

Motywacja uczenia się Nauczanie

Jak motywować uczniów do nauki? Oddajemy w Twoje ręce książkę - poradnik przeznaczony dla wszystkich nauczycieli niezależnie od wykładanego przedmiotu i poziomu szkoły, w której uczą. Zwiera praktyczne porady, jak budować w klasie atmosferę sprzyjającą uczeniu się. Dzięki proponowanym technikom nauczania nauczyciel może zmienić swoją pozycję w klasie z osoby przekazującej wiadomości na sojusznika ucznia, wspierającego go w procesie uczenia się. Publikacja ilustrowana jest przykładami z pracy polskich nauczycieli - uczestników internetowej Akademii „Szkoły Uczącej Się”. Autor: Merrill Harmin

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności (4 egz.)

Książka

W koszyku

Widoczne uczenie się dla nauczycieli : jak maksymalizować siłę oddziaływania na uczenie się / John Hattie. - Warszawa : Centrum Edukacji Obywatelskiej, 2015. - 392 s. : il. ; 24 cm.

(Biblioteka Szkoły Uczącej się)

Autor

Hattie John (1950-). Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej.

Temat

Nauczyciele

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Okmiks : jak budować partnerstwo w uczeniu się i nauczaniu? / teskt i rysunki Danuta Sterna. - Warszawa : Centrum Edukacji Obywatelskiej, 2017. - 15, [1] stron : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Sterna Danuta. Autor.

Forma i typ

Druki ulotne.

Temat

Nauczanie. Uczenie się

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności (2 egz.)

Książka

W koszyku

Uczę się uczyć : Ocenianie kształtujące w praktyce / Danuta Sterna. - Warszawa : Centrum Edukacji Obywatelskiej, 2016. - 208 s. : rys. ; 24 cm.

(Biblioteka Akademii SUS)

Autor

Sterna Danuta

Temat

Nauczanie Oceny szkolne

Nakładem Biblioteki Szkoły Uczącej Się ukazała się książka "Uczę się uczyć. Ocenianie kształtujące w praktyce" - nowy poradnik dla nauczycieli, którzy chcą wprowadzać do swojego nauczania ocenianie kształtujące, bo wierzą, że nauka może być przyjemnością, że nie trzeba do niej zmuszać uczniów i że możliwy jest przyjazny świat bez rywalizacji. Książka krok po kroku pokazuje, jak rozpocząć pracę z ocenianiem kształtującym w różnych warunkach, jak bezpiecznie i skutecznie wypróbowywać jego narzędzia i szukać tych najskuteczniejszych i najlepiej sprawdzających się w danym środowisku. Cennym jej elementem są liczne wypowiedzi nauczycieli i przykłady z ich szkolnej praktyki.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności (6 egz.)

Książka

W koszyku

Jak oceniać, aby uczyć? / Paul Black [i in.] ; [przekł. z ang. Joanna Dutkiewicz]. - Wyd. 1, popr. - Warszawa : Centrum Edukacji Obywatelskiej : Civitas, 2006. - 147 s. : il. ; 24 cm.

(Biblioteka Akademii Szkoły Uczącej Się)

Autor

Black P. J. (1930- ) Dutkiewicz Joanna. Tł.

Temat

Nauczanie Oceny szkolne Uczenie się

"Jak oceniać, aby uczyć?" (ang. Assessment for Learning. Putting it into practice) pod redakcją Paula Blacka, to publikacja prezentująca nowy nurt w nauczaniu, nastawiony na to, w jaki sposób pomóc uczniowi uczyć się. Badania nad skutecznością „oceniania kształtującego” są prowadzone w różnych regionach świata. Paul Black i Dylan Wiliams są najszerzej cytowanymi autorytetami w tej dziedzinie. Pomysł zaproponowany przez angielskich badaczy, sprawdzony w praktyce, może zmienić szkołę. I choć pozornie dotyczy tylko oceniania, to dociera do samej istoty edukacji. Nauczyciel nie tyle wystawia stopnie, ile ocenia prace uczniów, wskazując, co uczeń zrobił dobrze, dokąd doszedł, co musi uzupełnić lub poprawić i w jakim kierunku iść dalej. Dzięki książce można dowiedzieć się, jakie to trudne i dać się przekonać, ze jednak możliwe i skuteczne. Polskie wydanie książki ilustrowane jest przykładami z projektu pilotażowego zrealizowanego w szkołach uczestniczących w prowadzonym przez CEO programie Szkoła ucząca się.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności (2 egz.)

Książka

W koszyku

Pomysł na szkołę z klasą... : przewodnik po projektach / Grażyna Czetwertyńska, Magdalena Krawczyk, Karolina Lewestam. - Warszawa : Centrum Edukacji Obywatelskiej [etc.], 2008. - 124, [3] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Czetwertyńska Grażyna Krawczyk Magdalena Lewestam Karolina

Temat

Informatyka Metoda projektów Metody aktywizujące (pedagog.)

Przewodnik po najciekawszych projektach akcji Szkoła z klasą, realizowanej przez ponad 5000 szkół. Są wśród nich oryginalne sposoby na ożywienie życia w szkole - organizacja badań uczniowskich, festiwal naukowy czy akcja charytatywna oraz sprawdzone pomysły na ciekawe zajęcia lekcyjne. Książka zawiera krótkie opisy działań przeplatane anegdotami, dzięki czemu w przystępny sposób inspiruje nauczycieli, rodziców i samych uczniów do tworzenia wymarzonej szkoły z klasą.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

KOSS : wiedza o społeczeństwie w szkole podstawowej : podręcznik : zgodne z nową podstawą programową kształcenia ogólnego. / pod red. Alicji Pacewicz i Tomasza Merty. - Warszawa : Centrum Edukacji Obywatelskiej : Civitas, 2018 - 320 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Pacewicz Alicja. red. Merta Tomasz. red.

Temat

Wychowanie obywatelskie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P, k (49 egz.)

Książka

W koszyku

Badanie przez działanie : jak wspólnie badać, żeby lepiej uczyć / Richard Sagor ; [przekł. Krzysztof Kruszewski]. - Wyd. 2. - Warszawa : Civitas : Centrum Edukacji Obywatelskiej, 2011. - 94, [2] s. : il. ; 24 cm.

(Biblioteka Akademii SUS)

Autor

Sagor Richard. Kruszewski Krzysztof (1939-2015). Tł.

Temat

Metody aktywizujące (pedagog.) Nauczyciele Nauczanie Uczniowie

Gatunek

Poradniki dla nauczycieli

Książka amerykańskiego profesora pedagogiki pokazuje, jak grupa nauczycieli może przeprowadzać wspólne badania, by zdiagnozować, a następnie sprawnie rozwiązywać problemy swojej szkoły. Autor krok po kroku opisuje, jak przeprowadzić takie zespołowe badania od zebrania odpowiedniej grupy nauczycieli do wprowadzenia zmian w sposobie pracy z uczniami. Tekst uzupełnia kilkadziesiąt przykładów zastosowania badań przez działanie w polskich szkołach.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności (2 egz.)

Książka

W koszyku

Uczę w klasach młodszych : przykłady oceniania rozwojowego w Szkołach Uczących Się / pod red. Danuty Sterny ; aut. Bogusława Jastrząb [et al.]. - Warszawa : Wydawnictwo Centrum Edukacji Obywatelskiej, 2015. - 131, [1] s. : il. (w tym kolor.) ; 24 cm.

(Biblioteka Szkoły Uczącej Się)

Autor

Sterna Danuta. Red. Jastrząb Bogusława. Aut.

Temat

Nauczanie początkowe Oceny szkolne

Gatunek

Poradniki dla nauczycieli

pod redakcją D. Sterny "Uczę w klasach młodszych" to poradnik dla nauczycieli nauczania wczesnoszkolnego odpowiadający w praktyczny sposób pytanie, jak oceniać najmłodszych i wspomagać ich rozwój, nie używając nieadekwatnego na tym etapie edukacji oceniania za pomocą stopni. Poradnik pod redakcją wieloletniej ekspertki Centrum Edukacji Obywatelskiej Danuty Sterny powstał jako zbiorowe dzieło nauczycielek - praktyczek, które problemy i dylematy związane z oceną opisową i wprowadzaniem w życie szkolne oceniania rozwojowego rozwiązywały samodzielnie w swojej pracy w klasach I-III. Z ich doświadczeń oraz doświadczeń nauczycieli uczestniczących w programach CEO Szkoła Ucząca Się i Aktywna Edukacja powstał przystępny przewodnik po sposobach oceniania bez ocen, ilustrowany przykładami autentycznych prac uczniowskich z informacjami zwrotnymi udzielonymi przez nauczycieli. "Uczę w klasach młodszych" to nowoczesna publikacja, odpowiadająca na zmieniające się potrzeby polskiej edukacji - rekomendowana przez ekspertów w dziedzinie pedagogiki i rozwoju.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności (6 egz.)